A vos pipettes ! De la biologie à la génétique, découvrez le travail de nos chercheurs sur leur terrain, au sein même de leurs laboratoires. Aucune inscription n’est requise.

• Horaires: samedi 1er et dimanche 2 juin 13h, 14h, 15h, 16h
• Durée: 50 minutes
• Age: A partir de 8 ans (sauf pour les ateliers spécifiés)

Amphipôle

A1. Patatopia ou Patatopire ?

Un syndrome «patastrophique» fait rage chez les patates. Le gouvernement de «Patateland» cherche parmi ses «patatoyens» la patate Mère qui pourrait sauver la «Patatité». Que dire aux patates condamnées à «perpetpurée» ?

A2. La science du pire

En route pour le meilleur du pire scientifique. Voyagez à travers les pires expériences scientifiques dont on a pu tirer le meilleur…

Biophore

B1. La folle vie des fourmis

Découvrez le monde fascinant des fourmis. Vous apprendrez, entre autres, comment les fourmis ont inventé l’agriculture et l’élevage bien avant nous, ou encore pourquoi les fourmis mâles n’ont pas de père !

B2. Les plantes contre-attaquent

Comment les chenilles choisissent-elles leur plante favorite pour le petit-déjeuner ? Venez voir comment la plante se défend contre les attaques des insectes et des pathogènes.

B3. Chants de grenouilles

Ecoutez les chants de différents batraciens et approchez quelques espèces de notre région (crapauds, grenouilles, tritons).

B4. Loup y es-tu ?

Les crottes, les empreintes et d’autres signes laissés par les animaux permettent de les identifier. Menez l’enquête sur une île mystérieuse pour trouver quels en sont les habitants.

B5. Néfastes, les microbes ? SEULEMENT LE DIMANCHE

Observez et étudiez la vie des bactéries et levures grâce à une variété d’animations autour du sujet de la vie microbes. Certains peuvent être nocifs, d’autres sont indispensables.

Génopode

G1. Voyage dans votre assiette

Qu’est-ce qui vous déplaît sur une pizza ? Découvrez la biodiversité dans votre assiette grâce à l’ADN. Séquencez, comparez, identifiez, classez… et cuisinez !

G2. La tactique du tic-tac (dès 11 ans)

Comment les êtres vivants parviennent-ils à anticiper, préparer et coordonner leurs activités aux moments les plus opportuns de la journée ? Vous comprendrez enfin votre horloge biologique.

G3. Les mouches vont à l’école

Rencontre avec l’unique, l’incontournable, l’irremplaçable mouche drosophile, la vraie star du labo. Vous allez comprendre que la mouche non seulement agit mais qu’elle est aussi capable d’apprendre.

G4. Pourquoi séquencer ? (dès 11 ans)

Faudrait-t-il séquencer chaque humain à sa naissance ? Présentation du génome humain, du contenu d’une cellule, la différenciation cellulaire bonne ou mauvaise pour l’organisme ou l’espèce.